#134 Le parcours incroyable de Anne Cotrez

par | 17 Nov, 2023 | Podcast

#134 Le parcours incroyable de Anne Cotrez

Bienvenue dans l’épisode 134 où vous allez découvrir le parcours de Anne Cotrez, professeur des écoles en PS-MS-GS.
Anne s’est formée à la pédagogie Montessori il y a une dizaine d’années et a ressenti le besoin de se replonger à nouveau dans les travaux de Maria Montessori.
Elle sentait bien que le quotidien l’éloignait progressivement de l’essence de cette pédagogie.
Anne s’est inscrite à la formation IMPACT il y a quelque temps pour se replonger dans cette pédagogie et vivre à fond Montessori dans sa classe.
Elle participe également aux séances de co-développement du mercredi. Deux fois par mois, on se retrouve. Nous sommes 9 et au travers d’un bookclub et d’analyse de pratiques, chacune avance sur son chemin.
Je laisse place à ma conversation avec Anne. 

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#133 Déblocage scolaire – Céline Sauvageot

par | 4 Août, 2023 | Podcast

#133 Déblocage scolaire – Céline Sauvageot

Pour ce 133ème épisode, j’ai eu l’opportunité d’échanger avec Céline Sauvageot, une enseignante Dijonnaise hors du commun qui a essayé de faire changer le système de l’intérieur mais qui s’est pris plusieurs murs. Elle a rebondi en dehors de l’éducation nationale pour continuer sa mission : aider les enfants à sortir de la spirale de l’échec scolaire. 

Son parcours va te donner des frissons. 

Que tu sois en poste ou en train de réfléchir à une reconversion professionnelle, tu vas pouvoir te nourrir de son expérience. Elle partage à la fois sur le côté pédagogique sur la lecture et l’écriture et en même temps sur le côté entrepreneuriale de sa reconversion.

(suite…)

#132 Une renaissance professionnelle

par | 23 Juin, 2023 | Podcast

#132 Une renaissance professionnelle – Malika

Une renaissance professionnelle

 

Malika est enseignante en maternelle en PS-MS-GS. Elle nous partage avec un enthousiasme débordant sa révolution pédagogique ou sa renaissance professionnelle comme elle dit. 

Elle est prof des écoles depuis une vingtaine d’années mais c’est comme si elle avait eu  2 métiers. 

Dans son métier d’avant, elle rentrait vidée le soir, en recherche permanente, insatisfaite de ses journées et de l’ambiance de la classe. 

Dans son métier d’après, ou plutôt lors de sa transition, elle a été émerveillée par la capacité de concentration des enfants et leur motivation intrinsèque débordante. 

L’ambiance de la classe était plus sereine et apaisée. Elle se sent nourrie à la fin de sa journée. 

Malika est un bulldozer en marche et rien n’aurait pu l’arrêter!

Si tu es en recherche de sens, son témoignage va énormément t’inspirer.

Tu peux soutenir mon travail en t’abonnant pour 4,99€ par mois : 

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Développe ton plein potentiel et celui de tes élèves et redonne du sens à ton travail : 

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#130 Un wiki Montessori – Yanek Husianycia

par | 13 Jan, 2023 | Podcast

#130 Un wiki Montessori – Yanek Husianycia


Vous connaissez Wikipédia ? Cette plateforme collaborative où chaque contributeur vient enrichir la base de données. 
Imaginez le même principe concernant la pédagogie Montessori. 


Yanek Husianycia, cofondateur de l’association Public Montessori a pour projet de créer un wikiMontessori pour permettre aux enseignants d’avoir accès à la psychopédagogie, à la biographie de Maria Montessori et aux présentations de chaque matériel. 


Ce projet est déjà bien avancé puisque au moment de l’enregistrement 30% a déjà été récolté. 


Je vous laisse découvrir à quoi wiki Montessori pourrait ressembler. 

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#129 Langage oral et langage écrit – Hadrien Roche

par | 6 Jan, 2023 | Podcast

#129 Langage oral et langage écrit – Hadrien Roche

Du langage oral à l’écriture et de l’écriture à la lecture

Hadrien Roche, directeur de l’ISMM de Montpellier et formateur 6-12, spécialiste du langage nous partage ce qui l’a amené à faire des études de linguistique et d’orthophonie puis nous détaille toute la progression de l’enfant en langage de sa naissance à 6 ans. 

La progression est fluide et naturelle. L’éducateur prépare un environnement (un environnement préparé), offre la possibilité à l’enfant de développer un langage riche, de structurer sa pensée et de l’exprimer. 

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