#107 Rediffusion – Montessori à l’école publique – Marguerite Morin

#107 Rediffusion – Montessori à l’école publique – Marguerite Morin

Pour ce 107ème épisode, vous allez redécouvrir mon échange avec Marguerite Morin, prof des écoles dans le public depuis 2004. 

Marguerite a passé 7 années en maternelle à mettre en place la pédagogie Montessori. Dès les premières années, elle a été sollicité par son inspecteur pour former des enseignants et par les éditions ESF pour écrire des livres pour partager son expérience. 

Dans un premier temps, Marguerite a témoigné sur ses 7 années en classe multi-âge puis elle a partagé ensuite son expérience de formatrice. En plus des enseignants, elle forme également des conseillers pédagogiques et des inspecteurs. Comme quoi, les choses avancent. 

Elle a insisté sur l’enfant dans sa globalité et l’importance du changement de posture qui prend du temps. 

Marguerite est convaincue que cette pédagogie a sa place au sein de l’éducation nationale et trouve des solutions pour respecter les programmes et respecter l’enfant dans sa globalité. 

L’exemple de la lecture qu’elle a partagé illustre parfaitement cette adaptation. 

Bonne écoute !

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#106 La créativité – Anaëlle Camarda

#106 La créativité – Anaëlle Camarda

Pour ce 106ème épisode, j’ai échangé avec une spécialiste de la créativité, Anaëlle Camarda, qui est aujourd’hui enseignante en psychologie du développement et en psychologie sociale. Lors de son doctorat, elle a fait une thèse sur la créativité. 

Après s’être présentée, Anaëlle a défini ce qu’est la créativité. Comme elle l’a expliqué : pour pouvoir étudier la créativité, il faut se mettre d’accord en amont sur ce que c’est. 

Elle a ensuite décrit l’expérience de Dunker, une expérimentation très connue et expliquer ce qu’est l’effet de fixation. 

Puis nous avons enchainé avec l’inhibition et les fonctions exécutives. 

Pour terminer, Anaëlle nous a parlé de son expérimentation en classe et comment on peut aider les enfants à être plus créatif. 

Je laisse place à ma conversation avec Anaëlle Camarda. Bonne écoute ! 

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#105 Rediffusion – Les grands récits – Marie-Hélène Barbier

#105 Rediffusion – Les grands récits – Marie-Hélène Barbier


J’ai choisi de vous partager à nouveau l’épisode enregistré avec Marie-Hélène Barbier, éducatrice Montessori 3-6 et 6-12 et formatrice. 


La paix est le but ultime de l’éducation cosmique de Montessori. Tout au long du programme, les enfants apprennent à apprécier la diversité de la vie sur terre. En étudiant les similitudes et les différences constatées dans les études botaniques, zoologiques, géographiques et culturelles, les enfants voient que tous les êtres vivants sont connectés et que les gens dépendent les uns des autres pour leurs besoins fondamentaux, indépendamment de leur couleur, de leur appartenance ethnique, de leur identité sexuelle, de leur langue, de leur structure familiale et de leur statut socio-économique. Grâce aux études culturelles, l’individu et la communauté sont célébrés à la fois pour leurs similitudes et leur diversité. 

L’éducation cosmique vise à faire comprendre et prendre conscience de notre relation avec le monde naturel. 


La conscience de la planète entière est importante, mais la conscience de l’environnement plus proche de chez soi est tout aussi importante. 



« Enseigner les détails, c’est apporter la confusion. Etablir la relation entre les choses, c’est apporter la connaissance ». M.M


Voici quelques-unes des questions que j’ai posées  à Marie-Hélène : 

– Qu’est-ce que MM voulait dire par éducation cosmique ? 
– Est-ce que la paix est le but ultime de l’éducation cosmique ? 
– Qu’est-ce que l’ éducateur doit chercher à faire en racontant ces grands récits ? 
– À quel rythme présente-on les grands récits ? 
– Quels prolongements il y aura t-il ensuite ? 



Bonne écoute. 
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#104 Rediffusion – Une journée dans ma classe – Sylvaine Auriol

#104 Une journée dans ma classe – Sylvaine Auriol

Pour ce 104ème épisode, j’avais envie de vous repartager l’épisode que j’avais enregistré il y a 2 ans avec Sylvaine, une prof des écoles Toulousaine en CM1-CM2. 

Sylvaine nous avait partagé l’organisation de sa classe de manière concrète. 

Elle s’inspire de la pédagogie Montessori au quotidien. 

Elle partage ses ressources sur son blog En classe avec Montessori depuis des années. 

Si vous vous demandez :

  • Comment gérer l’hétérogénéité des enfants ? 
  • Comment apprendre à communiquer d’une manière moins violente ? 
  • Comment responsabiliser l’enfant ? 

Cet épisode est pour vous !

Je vous souhaite une bonne écoute. 

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#103 Rediffusion – L’être humain s’auto-construit – Benoît Dubuc

#103 Rediffusion – L’être humain s’auto-construit – Benoît Dubuc

« C’est quelqu’un (l’éducateur) qui est profondément intéressé de rentrer en relation avec l’enfant. C’est pas un robot qui donne un contenu de programme. »

Pour ce 103ème épisode, j’avais très envie de vous partager à nouveau l’échange que j’avais eu avec Benoit Dubuc. 

C’était le tout premier épisode du podcast, je l’avais publié en novembre 2019. 

Benoit Dubuc est formateur et directeur de la formation Montessori AMI 6-12 à Archamps. 

C’est un homme qui a consacré toute sa vie à l’éducation ! 

Bonne écoute !

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#102 rediffusion Montessori en maternelle – Anne Reuillon

#102 rediffusion Montessori en maternelle – Anne Reuillon

Anne est prof des écoles dans le public dans une école Parisienne, la même école depuis 20 ans. C’est une femme passionnée et cela se ressent dans son discours. 

Elle écoute chaque épisode du podcast mais aujourd’hui, je lui ai donné la parole pour qu’elle partage son enthousiasme, sa motivation et sa passion avec vous. 

Il y a 5 ans, elle a subi une opération du pied et a dû restée immobilisée. Elle a profité de cette pause forcée pour faire la liste de tous les changements qu’elle voulait apporter dans sa classe de PS. 

Anne va vous raconter son histoire et sa transition vers la pédagogie Montessori. 

C’est une très belle histoire qui peut vous donner le courage et la motivation de surmonter les difficultés. 

Parfois, la vie nous apporte de grands cadeaux dans les moments difficiles. 

Et cette phrase qu’elle a prononcée hors enregistrement m’a fait sourire : « C’est grâce à mes pieds que j’ai changé de tête ». 

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