Podcast pour un plein épanouissement affectif et cognitif

« Pour une école heureuse », c’est le projet lancé par Stéphanie et Marie en septembre 2018 dans une école maternelle de Besançon. 

Multi-âge, libre-choix, plans de travail, respect du rythme de chaque enfant, réaménagement de l’espace, contact avec la nature, compétences socio-émotionnelles, bien-être des enfants et des adultes … 

Et encore tellement plus. 

Je vous laisse prendre le risque d’écouter ce podcast ! 

Le risque ? Oui, oui, car après, vous ne pourrez plus revenir en arrière. Vous serez au courant que c’est possible au sein de l’éducation nationale ! 

Avec beaucoup d’énergie mais c’est possible. 

https://youtu.be/SwiRg9QLbnU : les 5 axes du projet

https://youtu.be/QWXowxquKH8 : le bonheur d’apprendre

https://youtu.be/AN2aNqwfVuo  : projet école dehors avec 2 autres écoles du département.

Et n’oubliez pas de laisser un commentaire ici ou sur apple podcast ou soundcloud, de vous abonner et de cliquer sur les étoiles pour donner de la visibilité au podcast. 

Merci,

Chaque vendredi, je publie un podcast d’une personne qui cherche à contribuer à ce plein épanouissement affectif et cognitif. 

Pourquoi un podcast hebdomadaire ? : 

– j’aime apprendre ou plutôt j’ai une curiosité insatiable concernant l’éducation, la pédagogie, l’enfant, la CNV

– j’échange avec des personnes de différents horizons qui ont un but commun : développer le plein potentiel des enfants. Et je nourris mon besoin de lien humain et de partage

– Je transmets ces podcast et c’est une manière de faire ma part. Ma mission dans la vie est de changer le monde par l’éducation.

Cette semaine, je partage l’interview réalisée avec Adeline Maddaloni, en formation 6-12 AMI pour être éducatrice Montessori.

• J’ai posé plusieurs questions à Adeline sur cette formation 6-12

• Elle nous a parlé des tendances humaines et des caractéristiques psychologiques
• Nous avons échangé sur le statut de l’erreur
• La différence entre individualisme et individualisation 

Et encore plein d’autres sujets.

N’oubliez pas de laisser un commentaire sur votre plateforme d’écoute pour me dire ce que vous aimez dans les podcast et si vous avez des questions précises, envoyez-les moi. 

Merci, 

Chaque vendredi, je publie un podcast d’une personne qui cherche à contribuer à ce plein épanouissement affectif et cognitif. 

Pourquoi un podcast hebdomadaire ? : 

– j’aime apprendre ou plutôt j’ai une curiosité insatiable concernant l’éducation, la pédagogie, l’enfant, la CNV

– j’échange avec des personnes de différents horizons qui ont un but commun : développer le plein potentiel des enfants. Et je nourris mon besoin de lien humain et de partage

– Je transmets ces podcast et c’est une manière de faire ma part. Ma mission dans la vie est de changer le monde par l’éducation

Cette semaine, je partage l’interview réalisée avec Caroline Dallo. 

Caroline, éducatrice Montessori 6-12, nous offre une belle vue d’ensemble sur les 6-12 et sur la pédagogie Montessori de manière plus globale. 

C’est quoi un cahier-journal en 6-12 ans ? (rien de comparable avec le traditionnel cahier-journal). 

Et comment fait-on pour que les enfants maîtrisent la langue française ? 

Quels sont les points communs entre Montessori et Freinet ? 

Quelles sont les différences entre la concentration et l’attention ? 

C’est quoi le vrai bilinguisme ? 

Un immense merci à Caroline pour avoir partagé tous ces trésors avec une passion qui se ressent. 

Pour soutenir le podcast, partagez-le autour de vous et laissez un petit commentaire, cela me fera plaisir de lire vos retours. 

Depuis 3 semaines, j’échange avec des spécialistes sur le fonctionnement du cerveau pour compléter les apports de ma formation en ligne : « Vers une pédagogie en cohérence avec le fonctionnement du cerveau ».  

Cette semaine, j’ai continué de creuser le sujet du cerveau et de l’apprentissage avec Steve Masson. 

Dans ce podcast, Steve Masson a décrit avec une grande précision, les 7 principes neuro éducatifs qui figurent dans son livre : « Activer ses neurones : les 7 principes neuro éducatifs ». 

Steve Masson est professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal et directeur du laboratoire en recherche en neuroéducation.

Si vous souhaitez permettre à chaque enfant de développer son plein potentiel et passer à la vitesse supérieure, les inscriptions à la formation en ligne : « Vers une pédagogie en cohérence avec le fonctionnement du cerveau » sont possibles jusqu’à ce soir (01/05/20). Après, il faudra attendre le mois de juillet. 

Le lien pour la formation : https://montessori-apprendreautrement.com/une-formation-montessori/

Après avoir partagé la semaine dernière le podcast de Bruno Dubuc sur le fonctionnement du cerveau, je voulais vous faire découvrir cette semaine les travaux de recherche de Martin Riopel, un enseignant chercheur du Canada. 

Dans ce podcast, je lui ai posé plusieurs questions liées à l’apprentissage : 

• Quel conseil pourriez-vous donner aux auditeurs pour qu’ils gardent une trace de notre échange dans les semaines à venir ? 
• Pourquoi apprend-on ? 
• Comment évaluer les enfants ? 
• Quels sont les 3 effets d’espacement et de répétition ?
• Est-il bénéfique pour les enfants de comprendre le fonctionnement de leur cerveau ? 

Vous ne pouvez pas rater sa réponse à cette question !

Je vous invite à regarder sa conférence sur YouTube après avoir écouté le podcast.

Podcast avec Bruno Dubuc

Bruno Dubuc est vulgarisateur scientifique et l’auteur du site : le cerveau à tous les niveaux. 

Il a partagé, d’une manière scientifique mais très compréhensible, les bases du fonctionnement de notre cerveau. 

Nous sommes convaincu que les enseignants devraient maîtriser cette base pour mieux transmettre aux enfants et que les enfants devraient également connaitre les bases du fonctionnement de leur cerveau pour mieux apprendre. 

Nous avons parlé des émotions, de la  mémoire, des métaphores, de la plasticité cérébrale, de l’environnement, des piliers de l’apprentissage, …

Et voici quelques-unes des questions auxquelles il a répondu : 

Quel est une des clés de la mémoire ? 

Pourquoi les métaphores fonctionnent-elles aussi bien ? 

Quel est le rapport entre les émotions et l’apprentissage ? 

Je me suis régalée en faisant ce podcast avec Bruno Dubuc car cela le passionne et ça se sent!

Profitez-en bien. 

Prof des écoles depuis 2006, aujourd’hui, j’aide les enfants à développer leur plein potentiel et j’aide les profs des écoles à mettre leur talent au service de leurs élèves. 

Avez-vous déjà écouté un des podcast ? J’ai interviewé 20 professionnels qui contribuent au plein épanouissement affectif et cognitif des enfants. 

Et j’ai démarré un nouveau format pour le podcast. Je réponds également aux questions de profs des écoles (et des parents pendant le confinement). 

Ces podcast pourront vous permettre d’avancer dans votre réflexion et vous apporter des pistes. 

Quelle question vous posez-vous ? 

Ou quelle difficulté rencontrez-vous ? 

Si je peux y répondre, on se prévoit 30 minutes pour échanger autour de cette question.

Isabelle, maître E, avait besoin d’éclairage sur le matériel de mathématiques. 

Elle s’est formée en février et connaît la progression et le matériel 3-6 en mathématiques mais elle était restée bloquée sur l’âge. 

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Merci, 

Comment aider mon enfant à mémoriser ?

Bienvenue sur le podcast pour un plein épanouissement affectif et cognitif.

Je suis passionnée par l’éducation. Je souhaite interviewer des spécialistes qui vous apporteront des clés pour que vous puissiez développer le plein potentiel de chaque enfant et vous proposer des podcast questions/réponses.

Si vous êtes convaincu que chaque enfant a du talent et que c’est à nous, adultes, de les accompagner, ce podcast est pour vous.

Le sujet d’aujourd’hui est la mémorisation.

J’ai commencé en énumérant les conditions nécessaires pour espérer une bonne mémorisation.

Puis j’ai répondu aux questions suivantes :

Comment fonctionne la mémoire ?

C’est quoi la mémoire à court terme et la mémoire à long terme ?

Comment aider efficacement mon enfant ou mon élève ?

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Donner du sens aux apprentissages

Parents, pour vous aider pendant cette période de confinement, je vais vous apporter des pistes dans 4 podcast minimum. 

La semaine dernière, je vous ai déjà parlé de l’importance de la relation en échangeant avec Elodie, une maman démunie. 

Je vous ai apporté des pistes si votre enfant ne veut pas travailler. 

Cette semaine, j’ai voulu vous aider à donner du sens aux apprentissages. 

Et vendredi prochain, je répondrai à cette question : Comment aider mon enfant à mémoriser ? 

Ces 4 podcast ont pour but de vous apporter des pistes pour que viviez au mieux cette période. 

Contactez-moi si vous avez d’autres questions en rapport avec les apprentissages de vos enfants. 

Et n’oubliez pas de laisser un commentaire ici ou sur votre plateforme d’écoute, de vous abonner et de cliquer sur les étoiles sur apple podcast pour donner de la visibilité au podcast. 

Mon enfant ne veut pas travailler.

Parents, pour vous aider pendant cette période de confinement, je vais vous apporter des pistes dans 4 podcast minimum. 

Cette semaine, je vous ai déjà parlé de l’importance de la relation en échangeant avec Elodie, une maman démunie. 

Aujourd’hui, je vous apporte des pistes si votre enfant ne veut pas travailler. 

Vendredi prochain, je répondrai à la question : Comment donner du sens aux apprentissages ? 

Et vendredi suivant : Comment aider mon enfant à mémoriser ? 

Ces 4 podcast ont pour but de vous apporter des pistes pour que viviez au mieux cette période. 

Contactez-moi si vous avez d’autres questions en rapport avec les apprentissages de vos enfants. 

Et n’oubliez pas de laisser un commentaire ici ou sur votre plateforme d’écoute, de vous abonner et de cliquer sur les étoiles sur apple podcast pour donner de la visibilité au podcast. 

Merci,