L’évaluation et la psychopédagogie – Louis-Adrien Eynard
Dans cet épisode, je reçois Louis-Adrien Eynard, psychologue et formateur.
Louis-Adrien nous apporte un éclairage très précieux sur l’évaluation en psychologie, les troubles d’apprentissage et la psychopédagogie sans oublier de faire le lien entre les psychologues et les prof des écoles.
Avoir eu l’opportunité d’échanger avec Louis-Adrien, confirme bien mon hypothèse de départ, le fait d’ échanger avec des psychologues, des orthophonistes, des chercheurs… est d’une richesse exceptionnelle.
Entrer dans les apprentissages, c’est apprendre à grandir.
Quand l’entrée dans les apprentissages bloque, il y a deux choses à prendre en compte : la cognition froide et la cognition chaude.
Louis-Adrien ne s’arrête pas au test de QI mais poursuit avec une évaluation dynamique en apportant différents types d’étayage à l’enfant.
Son but était de l’aider à aller plus loin.
Connaissez-vous la zone proximale de développement ?
Connaissez-vous le mythe de Sisyphe ? Cette métaphore était très pertinente pour illustrer son propos.
Pour terminer, il a fait le lien entre la psychologie et l’école. Comment transformer les évaluations pour permettre à l’enfant de mieux apprendre ?
J’espère que vous apprécierez cet échange avec Louis-Adrien. Si c’est le cas, n’oubliez pas de laisser un commentaire et de cliquer sur les étoiles pour donner de la visibilité au podcast.
Notes et références:
Le site PedagoPsy de Louis-Adrien : https://www.pedagopsy.net
Livres cités :
“le mythe de Sisyphe” Albert Camus
“ces enfants empêchés de penser” Serge Boimare
“la peur d’apprendre“ Serge Boimare
(Vous trouverez un épisode avec Serge Boimare dans quelques semaines.)
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