Les enfants vont à l’école pour apprendre, et l’apprentissage se fait dans le cerveau.
Jusque-là je ne vous apprends rien.
Entre 3 et 18 ans, le cerveau d’un enfant subit des changements majeurs dans son développement.
C’est pour ça que les neurosciences (l’étude du cerveau) et l’éducation sont étroitement liées.
Je vais prendre une métaphore toute bête mais parlante. Un garagiste a besoin de comprendre le fonctionnement du moteur de la voiture pour la réparer quand elle tombe en panne.
Les enfants et les adultes ont besoin de comprendre le fonctionnement de leur cerveau pour apprendre et transmettre.
Comment apprendre en ayant jamais entendu parler de la plasticité cérébrale ?
Comment apprendre lorsqu’on croit que tout est joué à la naissance ?
Comment apprendre sans avoir entendu parler de mémoire de travail à court terme et de mémoire à long terme ?
Mieux connaître le fonctionnement de son cerveau pour mieux apprendre, ne fait pas partie du programme au collège mais les jeunes collégiens en ont pourtant tellement besoin !
Dans ce podcast je vous partage mon expérience dans l’aide que j’apporte aux collégiens, afin de leur apprendre à apprendre.
Nous allons également aborder les différentes stratégies validées, par la science, que j’utilise. Afin de les aider à mieux apprendre, c’est-à-dire plus vite, plus efficacement et pour plus longtemps.
Si vous voulez en savoir plus sur l’accompagnement que je propose pour les adolescent, c’est ici.
J’espère que vous apprécierez ce podcast. Si c’est le cas, n’oubliez pas de laisser un commentaire et de cliquer sur les étoiles pour donner de la visibilité au podcast.
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