Calcul mental à l’école
Une vidéo où je parle de mon utilisation des fiches de calcul mental téléchargées sur le site monecocle.fr
Un an pour contribuer à une révolution éducative et vivre de ma passion
[Jour 1]
Avant, je disais, un jour, je ferai ci, je ferai ça dans ma vie. Je n’ai pas envie de mourir en ayant des regrets. Je ne veux pas être née à Dijon et mourir à Dijon. Je veux vivre ma vie passionnément, intensément. Que chaque jour, je sache pourquoi je me lève et que cela me fasse vibrer. En quittant l’éducation nationale et en déscolarisant mes filles, j’ai déjà parcouru une partie du chemin mais ce n’est que le début.
Aujourd’hui, j’arrête de dire : un jour mais lundi 25 mars 2019, c’est le jour 1. Le début d’une grande aventure. A force de chercher quelle est ma mission de ma vie, je l’ai trouvée.
Début mars, j’ai appris que je suis haut potentiel, précoce, surdouée, un zèbre… appelez ça comme vous voulez. Cela faisait 35 ans que je croyais que j’étais bête, toujours en décalage avec les autres et avec ce que l’on me demandait à l’école. J’ai quand même pris le sujet 1 avec les textes du sujet 2 au bac de français. HORS SUJET en grosses lettres sur ma copie. Je vivais hors sujet depuis toutes ces années.
Maintenant, je comprends pourquoi cela bouillonne dans ma tête toute la journée et toute la nuit.
Montessori, une révolution pédagogique soutenue par la science
Ce livre est une pépite pour tous ceux qui s’intéressent à l’éducation. Je ne l’ai pas encore fini mais je souhaite vous le faire découvrir dès maintenant.
Au début du xxe siècle, l’Italienne Maria Montessori, une des premières femmes médecins d’Europe, proposait une approche éducative novatrice, adoptant une démarche scientifique fondée sur l’observation des enfants. Depuis, la recherche ne cesse de confirmer les propositions de cette grande pédagogue, dont la renommée internationale est toujours grandissante.
Dans cet ouvrage, le professeur Angeline Stoll Lillard expose le fruit de ses propres analyses, ainsi que de nombreux travaux d’autres chercheurs, confirmant le bien-fondé des propositions montessoriennes. Elle y décrit clairement les idées essentielles de la pédagogie Montessori, explique pourquoi cette proposition est révolutionnaire, adaptée à notre société, à l’école comme à la maison, et ce qui fait son génie et son succès. Elle montre également en quoi les pratiques conventionnelles ne sont plus pertinentes.
Ce livre révèle une autre manière de percevoir l’enfant et l’éducation, il permet aux parents et aux enseignants de bien comprendre ce qui se joue dans une classe Montessori.
Je suis très heureuse qu’il soit enfin traduit en français.
Témoignage des parents et des professionnels
» Mon bilan :
– La bienveillance, l’esprit de groupe, les échanges, le regard des autres enfants et des adultes ont permis à Montaine de se sentir en confiance pour apprendre, partager, avancer malgré les difficultés qu’elle peut rencontrer.
– Elle a pris plaisir à apprendre, à revoir certains apprentissages sans être limitée dans le temps et avec un matériel concret qui a pu dénouer certains blocages.
– Elle a apprécié lire ou prodiguer certains apprentissages à des enfants plus jeunes.
– Elle a apprécié être rassurée quand, à l’école ou à la maison, la situation était, pour elle, lourde à gérer.
Maman de Montaine, 9,5 ans
» Nous avons vraiment aimé l’accompagnement individualisé pour chaque enfant et le respect du rythme d’apprentissage de chaque enfant. Les filles prennent plaisir. Léonie a aimé découvrir l’anglais.
Pour notre part, nous sommes très satisfaits! Félicitations.
Maman d’Adèle et Léonie, 5 ans et 7 ans
» Louison a énormément apprécié la manipulation du matériel, ce qui lui a permis de comprendre le fonctionnement des opérations mathématiques comme les soustractions et les divisions. Elle a également bien progressé sur la compréhension des énoncés mathématiques.
Vos ateliers sont un vrai plus pour l’apprentissage en tout genre. Ce qu’il serait intéressant de développer serait l’apprentissage avec les collégiens et d’enrichir votre matériel à leur niveau. «
Maman de Louison, 10 ans
Max a apprécié d’avoir le choix de faire ou ne pas faire les activités proposées.
Il a énormément repris confiance en lui.
Je ne vois rien de spécial à améliorer. C’était vraiment parfait pour lui.
Maman de Maximilien, 9 ans
» Un grand merci pour cette formation riche en apprentissages, en expériences , en échanges et en manipulations qui s’est déroulée dans un excellent climat de confiance, de spontanéité et de bonne humeur.
Ton enthousiasme et tes connaissances dispensées avec énergie et rigueur m’ont permis de mieux appréhender un univers pédagogique atypique dans le respect de son esprit didactique. »
Fabienne
« La formation « Maria Montessori à la lumière des Neurosciences » est une excellente introduction à la pédagogie Montessori.
Si vous voulez découvrir les fondements de l’éducation Montessori, comprendre comment fonctionne le cerveau de l’enfant lorsqu’il apprend, et avoir les bases pour pouvoir commencer à transmettre et communiquer autrement avec les enfants qui vous entourent, que ce soient les vôtres ou ceux qui vous sont confiés, alors foncez !
Une formatrice très à l’écoute, disponible et motivée, de petits groupes pour échanger et créer du lien, un très bon équilibre théorie/pratique, et des supports numériques pour travailler aussi de chez soi. »
A. R.
« J’ai fait la connaissance du travail de Céline par un groupe Facebook d’eip, et j’ai trouvé ça génial (et rassurant pour moi) d’enfin trouver une personne qui voyait l’éducation de la même manière que je la vois moi-même, ET qui est tellement convaincue, qu’elle donne une envie de s’y mettre aussi.
Son envie de transmettre son expérience et ses connaissances, en toute humilité et en toute simplicité, sont pour moi un gage de qualité de sa formation.
Pendant cette formation, nous avons eu beaucoup d’échanges spontanés dans le groupe, et les 3 jours sont passés trop vite, mais très enrichissants sur un détail qu’il me manquait : connaître la place et l’attitude de l’adulte vis à vis des enfants, dans la pédagogie Montessori.
Et, rencontrer des enseignantes qui ont la volonté de changer l’éducation de l’école française de l’intérieur, et qui cherchent des solutions pour faire mieux pour nos enfants, redonne un espoir que j’avais un peu perdu, vis à vis de l’éducation nationale en général.
Merci Céline pour ton enthousiasme contagieux ! »
Marine
Un livre sur l’écologie pour les enfants à partir de 4-5 ans
Ce matin, nous avons lu « le guide du petit écolo », avec des enfants entre 4,5 ans et 8,5 ans. Ce livre a fait l’unanimité. Il présente des gestes que l’on peut faire au quotidien pour protéger la planète. Les do-it yourself leur ont plu. J’ai éclairci le sujet entre local et bio car un enfant confondait les deux. Certains adultes confondent mais si on aborde ces sujets avec les enfants aujourd’hui, ils ne confondront plus à l’âge adulte. Il ne faut pas oublier que les enfants d’aujourd’hui sont les futurs adultes de demain.
Ce livre est accessible à partir de 4,5 ans-5 ans (approximativement).
Pour le commander, c’est ICI.
Journées d’immersion au coeur de la parentalité consciente à Dijon
Est-ce que vous souhaitez que votre vie de famille soit plus harmonieuse au quotidien?
Avez-vous envie :
- d’apprendre à gérer les conflits et les crises sans punition?
- d’accompagner votre enfant pour qu’il ait confiance en lui?
- de créer une relation de confiance et de ne plus contrôler votre enfant?
- de l’aider quand des émotions fortes le submergent?
- d’utiliser la communication non-violente?
- de susciter sa coopération?
- d’encourager son autonomie?
En 2017, j’ai eu la chance d’accompagner deux animatrices de centre de loisirs pendant quelques mois. Je leur apportais des outils pour accompagner les enfants d’une manière respectueuse.
Cette expérience a confirmé mon envie (très très forte) de partager avec vous mes connaissances et des outils pour que vous puissiez communiquer avec votre enfant autrement. J’y réfléchis depuis plusieurs mois et j’ai trouvé!