Témoignage des parents et des enfants

” Mon bilan :

– La bienveillance, l’esprit de groupe, les échanges, le regard des autres enfants et des adultes ont permis à Montaine de se sentir en confiance pour apprendre, partager, avancer malgré les difficultés qu’elle peut rencontrer.

– Elle a pris plaisir à apprendre, à revoir certains apprentissages sans être limitée dans le temps et avec un matériel concret qui a pu dénouer certains blocages.

– Elle a apprécié lire ou prodiguer certains apprentissages à des enfants plus jeunes.

– Elle a apprécié être rassurée quand, à l’école ou à la maison, la situation était, pour elle, lourde à gérer.

Maman de Montaine,  9,5 ans

” Nous avons vraiment aimé l’accompagnement individualisé pour chaque enfant et le respect du rythme d’apprentissage de chaque enfant. Les filles prennent plaisir. Léonie a aimé découvrir l’anglais. 

Pour notre part, nous sommes très satisfaits! Félicitations.

Maman d’Adèle et Léonie, 5 ans et 7 ans

” Louison a énormément apprécié la manipulation du matériel, ce qui lui a permis de comprendre le fonctionnement des opérations mathématiques comme les soustractions et les divisions. Elle a également bien progressé sur la compréhension des énoncés mathématiques.

Vos ateliers sont un vrai plus pour l’apprentissage en tout genre. Ce qu’il serait intéressant de développer serait l’apprentissage avec les collégiens et d’enrichir votre matériel à leur niveau. “

Maman de Louison, 10 ans

Max a apprécié d’avoir le choix de faire ou ne pas faire les activités proposées.

Il a énormément repris confiance en lui.

Je ne vois rien de spécial à améliorer. C’était vraiment parfait pour lui. 

Maman de Maximilien, 9 ans

” Un grand merci pour cette formation riche en apprentissages, en expériences , en échanges et en manipulations qui s’est déroulée dans un excellent climat de confiance, de spontanéité et de bonne humeur.

Ton enthousiasme et tes connaissances dispensées avec énergie et rigueur m’ont permis de mieux appréhender un univers pédagogique atypique dans le respect de son esprit didactique.” 

Fabienne

Un livre sur l’écologie pour les enfants à partir de 4-5 ans

Ce matin, nous avons lu “le guide du petit écolo”, avec des enfants entre 4,5 ans et 8,5 ans. Ce livre a fait l’unanimité. Il présente des gestes que l’on peut faire au quotidien pour protéger la planète. Les do-it yourself leur ont plu. J’ai éclairci le sujet entre local et bio car un enfant confondait les deux. Certains adultes confondent mais si on aborde ces sujets avec les enfants aujourd’hui, ils ne confondront plus à l’âge adulte. Il ne faut pas oublier que les enfants d’aujourd’hui sont les futurs adultes de demain.

Ce livre est accessible à partir de 4,5 ans-5 ans (approximativement).

Pour le commander, c’est ICI.

Matériel Montessori : division avec les éprouvettes

Présentation d’une division à un seul diviseur avec les éprouvettes : matériel Montessori que l’enfant utilise quand il a déjà fait plusieurs divisions avec les perles dorées et avec les timbres.

Cette étape est fondamentale car elle permet le passage à l’abstraction. Dans la pédagogie Montessori, on manipule du matériel concret avant de passer à l’abstraction.

Si vous voulez découvrir les principes clés de cette pédagogie :

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Réflexions suite à la conférence de Céline Alvarez et ma matinée d’ateliers à Dijon

Dans cette vidéo, je parle des conditions nécessaires pour apprendre : liberté, autonomie, enthousiasme, lien humain, pas de stress…

J’ai oublié de dire que depuis quelques semaines, je propose de nouveaux apprentissages qui n’ont pas encore été vu en classe. Le mot “division” ne faisait pas peur à cet enfant de 8 ans, elle a pu manipuler le matériel Montessori concret sans appréhension. Cela lui a redonné une bonne dose de confiance en elle. Donc plutôt que d’insister sur des notions à revoir, j’anticipe sur le programme scolaire.

Et quand l’enseignant abordera cette nouvelle notion, l’enfant sera à l’aise, il se sentira confiant et il pourra passer à l’abstraction (sans matériel).

Apprendre l’anglais à Dijon

J’ai la joie de vous annoncer que Emily m’accompagnera les mercredis matins et mercredis après-midi du mercredi 5 septembre 2018 au mercredi 5 juin inclus, soit 31 mercredis pendant mes ateliers apprendre autrement, à Dijon.

En plus des avantages du matériel Montessori (savoir-faire) et de la communication non-violente : Marshall Rosenberg, Faber et Mazlich (savoir-être), les enfants pourront profiter d’échanges en anglais.

Si les avantages du bilinguisme sont indéniables sur le marché du travail, les bénéfices d’une exposition précoce à une langue étrangère restent méconnus en France alors que ses bienfaits sont multiples, notamment sur le plan cognitif.

Plus l’exposition linguistique est précoce et répétée, plus l’enfant sera en mesure de restituer parfaitement les sons, l’accentuation et la mélodie d’une seconde langue, 
tout en ouvrant la voie à une mémorisation profonde et efficace des structures langagières.
Nous faisons le choix de ne pas proposer d’anglais écrit aux enfants. Nous privilégions une approche orale de la langue.

Emily est née et a grandi près de Chicago. Elle habite à Dijon depuis 1 an.

Organisation :
Les inscriptions se feront pour l’année entière, à Dijon
Horaires : 9h-11h45 ou 13h30-16h15
Coût de l’atelier : 25 euros par atelier, soit 77,50 euros par mois.

C’est complet les mercredis matins mais il reste quelques places les mercredis après-midi.